社会人のための東大科学講座

社会人のための東大科学講座科学技術インタープリター養成プログラム (KS一般書)

作者: 長谷川寿一,黒田玲子,村上陽一郎
出版社/メーカー: 講談社
発売日: 2008/05/24
メディア: 単行本
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東大での、http://park.itc.u-tokyo.ac.jp/STITP/の講義録のような形のもの、といえばわかりやすいでしょうか。近年は科学技術の高度化が進み、科学者*1と一般市民との乖離が甚だしいことも多いわけですが、その溝を埋めるべく期待されているのが、この科学技術インタープリターだ、とでも言えましょうか。「コミュニケーター」ではなく「インタープリター」としているのは、

インタープリテーションは情報を一回自分の中で咀嚼し、消化し、そしてもう一度発信する
（『この講座について』より）

ということなのだそうです。そんなわけで、科学技術と社会との関わりに関しての講義録が全部で６日分並んでいます。（詳しい内容は、こちらから目次を参照してください。）最終日（第６日目）の、「科学的事実と科学史的意味との相克――冥王星問題」が（記憶に新しいので）興味深かったですね。
で、本書でたびたび強調されていたのは、一つには（商売が絡んでいるものの時には特に）難何でも少し疑ってかかった方が良いのではないか、というような感じのことですかね。例えば、「この食品は保存料を一切使っておりません。」と書いてあることがあったとしても、保存料を使わない代わりにpHを下げて酸性にして、食品を腐らせないようにしていたりするわけです。すると、保存料を添加している食品とそうやってpHを下げた食品とでは、どちらが体に良いのだろう、という問題も生じてきたりするわけですね。まぁそういう意味では、昔学習した知識（人工のものより天然のものの方が体に良いはずだ。）を金科玉条のごとく信じるのではなく、時代時代に応じて新しい知識を身につけ、その都度判断してゆく、というような態度が必要になるのでしょうね。*2
でも、困った話だよなぁ、と思ったのは、（科学的に考えて）正しいことを書いた新聞記者が冷遇され、単に面白い、センセーショナルなだけの話を書いた記者が出世する*3、みたいな社会の風潮です。まぁ、どこの世界にもある話なんでしょうが。*4
よく、「科学的な見方をする。」なんてことを言いますが、これは要するに二つの側面に分けられるそうです。すなわち、二元論*5と要素還元主義*6。これって、考えてみたらきわめて西洋的(キリスト教的)な考え方ですな。なのになぜ東洋の日本で（自然）科学がこんなにまで発展したんだろう、という疑問はまた続くのであった、のであった、のだった。*7
ちなみに、ググって*8みたら、こちらにも別な方の記事がありました。どうぞ参考にしてください。